A idade adequada para uma criança dormir na casa de um amigo pode variar dependendo da maturidade da criança, da relação entre as famílias e da confiança mútua. Não existe uma idade única que seja considerada “certa”, mas aqui estão algumas considerações gerais a serem feitas ao tomar essa decisão:

Maturidade emocional e social: A criança deve estar emocionalmente preparada para passar a noite fora de casa. Ela deve se sentir confortável em um ambiente diferente e capaz de lidar com possíveis sentimentos de saudade, ansiedade ou desconforto que possam surgir.

Relação com a família do amigo: É importante que os pais ou responsáveis conheçam bem a família do amigo e tenham uma relação de confiança com eles. Isso inclui ter uma comunicação aberta e saber que a criança será bem cuidada durante sua estadia.

Comunicação entre famílias: Antes de permitir que a criança durma na casa de um amigo, os pais devem conversar entre si para discutir detalhes como horários, expectativas e quaisquer preocupações. É fundamental que todas as partes estejam alinhadas e compreendam os arranjos.

Experiência prévia: Se a criança já passou algum tempo na casa do amigo durante o dia, isso pode ajudar a construir confiança e familiaridade. Isso pode ser um passo intermediário antes de decidir sobre uma estadia noturna.

Idade da criança: Crianças mais velhas geralmente têm mais facilidade em passar a noite fora de casa do que as mais novas. A partir dos 6 anos, algumas crianças podem estar prontas para essa experiência, mas outras podem preferir esperar até estarem mais velhas.

Preferência da criança: É importante ouvir a opinião da criança. Se ela expressar interesse em dormir na casa de um amigo e estiver entusiasmada com a ideia, isso pode ser um indicativo de que ela está pronta para a experiência.

“Ter exemplos e experiências para além do seu lar – que é a referência de mundo para uma criança pequena – é ter a sua vivência um pouco mais ampliada”, explica Alice Munguba, psicóloga especialista na Clínica Psicanalítica Infantil da Holiste Psiquiatria em entrevista ao site bebe.abrilcom.br.

Lembre-se de que cada criança é diferente, e o momento certo pode variar. Os pais ou responsáveis são os que melhor conhecem a criança e podem tomar a decisão com base em sua avaliação do desenvolvimento emocional e social da criança, bem como nas relações entre as famílias envolvidas. Certificar-se de que a criança se sinta segura, confiante e apoiada é essencial ao tomar essa decisão.

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Possuímos um banco de dados com profissionais qualificados e com experiência, com isso, queremos que a única preocupação da família diante de uma situação de necessidade de cuidados, seja estar próximo e desfrutar de momentos de carinho com seu familiar.

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De acordo com a fonoaudióloga Juliana Trentini, em entrevista ao site bbc.com – a comunicação não é restrita à fala, por isso os bebês têm a capacidade de se comunicar, seja por risadas, olhares, gestos ou sons da voz. A partir do primeiro ano, já é comum que as crianças pronunciem as primeiras palavras, que geralmente são tentativas de “mamãe” ou “papai”.

A fonoaudióloga afirma que a partir dos dois anos, normalmente a criança forma as primeiras frases. Aos três, orações mais completas e facilmente compreendidas por pessoas que não convivam com a criança. Aos cinco, a fala já deve fluir sem dificuldade, porque nesta idade o padrão de linguagem é semelhante ao de um adulto.

Para os especialistas o marco científico para identificar um retardo na aquisição da linguagem é aos dois anos e seis meses. Porém, Juliana destaca que nem todas as crianças têm o mesmo ritmo de desenvolvimento, mas, se houver qualquer desconfiança de dificuldade na aquisição de linguagem, é recomendável buscar ajuda de especialistas. Uma intervenção precoce, feita antes dos três anos, com terapia fonoaudióloga e acompanhamento médico, pode oferecer resultados mais rápidos.

O que é TDL – Transtorno do Desenvolvimento da Linguagem

Crianças diagnosticadas com TDL têm dificuldade para se comunicar e se expressar com clareza, muitas vezes também têm problemas para entender o que as pessoas dizem, independente do idioma utilizado.

Estas dificuldades não são causadas por nenhum outro quadro (ex. Síndromes, autismo, surdez, etc) e são consideradas persistentes. Isso significa que a criança com TDL pode superar várias destas alterações de linguagem com o apoio fonoaudiológico, escolar e familiar, mas provavelmente continuará apresentando dificuldades para se comunicar quando as demandas forem maiores ou para aprender novos conteúdos espontaneamente.

Segundo a ONG inglesa Raising Awareness of Developmental Language Disorder, o transtorno atinge aproximadamente 1 em cada 14 crianças, afetando a alfabetização, a aprendizagem, e o bem-estar social e emocional.

Para saber mais, a ONG disponibilizou em português um informativo sobre o transtorno do desenvolvimento da linguagem (TDL).

Quais são as causas do TDL – Transtorno do Desenvolvimento da Linguagem

Segundo a TDL Brasil – grupo de especialistas em fonoaudiologia, ainda não existe uma causa única e conhecida do TDL, mas a condição pode ter relação com aspectos genéticos e embrionários.

O TDL não é causado por dificuldades emocionais ou exposição limitada à linguagem. Crianças com TDL também podem apresentar outras dificuldades, como Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) ou dificuldade de leitura e escrita.

O TDL não é causado por condições médicas, como perda auditiva, autismo, síndromes ou lesões cerebrais. No entanto, crianças e jovens com essas dificuldades também podem apresentar transtorno de linguagem.

O importante é atentar-se aos sinais, se houver alguma indicação de atraso na fala, procure por um especialista imediatamente.

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Fontes:

• BBCNews
• tdlbrasil.com.br
• radld.org

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Mais conhecido como PAC – Processamento Auditivo Central, refere-se a um exame no qual é realizado uma avaliação comportamental do Processamento Auditivo em cabine acústica. Não invasivo, consiste na aplicação de testes específicos para cada idade. Acompanhado por um fonoaudiólogo, em geral, os testes são distribuídos em 3 dias subsequentes.

Habilidades auditivas avaliadas durante o exame: detecção, localização da fonte sonora, discriminação auditiva, atenção seletiva, figura-fundo auditiva, fechamento auditivo, separação e integração binaural e memória sequencial auditiva.

Objetivo do PAC

De acordo com um estudo da Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia de 2009, o processamento auditivo é definido como um conjunto de operações que o sistema auditivo realiza: receber, detectar, atender, reconhecer, associar e integrar os estímulos acústicos para depois programar uma resposta, ou seja, é um conjunto de habilidades necessárias para analisar e interpretar os padrões sonoros.

Considerando que existe um comportamento auditivo esperado para cada idade desde o nascimento, a partir dos 4 anos de idade já é possível aplicar o exame. Muito utilizado na triagem escolar, tem objetivo de detectar precocemente alterações auditivas, garantindo assim a reabilitação de forma adaptada às condições, à capacidade de concentração, ao grau de agitação motora e aspectos emocionais de cada criança.

PAC em crianças com dificuldades de aprendizagem

Pesquisas demonstram que crianças que apresentam dificuldade no aprendizado podem estar relacionadas com distúrbios do processamento auditivo.

De acordo com o artigo “Avaliação do processamento auditivo em crianças com dificuldades de aprendizagem” da Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia, caso exista algum aspecto importante que esteja interferindo no processo de aprendizagem, deve ser considerado como um problema significativo, e o diagnóstico de alterações no processamento auditivo é essencial, pois somente tendo em mãos um quadro claro e definido é que se pode traçar um plano terapêutico que contemple as reais necessidades da criança.

Muitos indivíduos com alteração do processamento auditivo têm problemas de aprendizagem, e podem ser beneficiados quando estratégias de intervenção e estratégias compensatórias são combinadas em prol de seu desenvolvimento.

Crianças com alteração do processamento auditivo, geralmente apresentam problemas de aprendizagem, e podem ser beneficiadas quando o diagnóstico precoce estiver alinhado a um tratamento especializado.

Características que podem apresentar os portadores de distúrbio do processamento auditivo: problemas psicolinguísticos; problemas de leitura e escrita; mau desempenho escolar; desordens do comportamento social; problemas clínicos específicos da audição, no que se refere à localização da fonte sonora, discriminação de sons, identificação e memória.

Leia também em nosso blog: 7 dicas para a babá ajudar no desenvolvimento do aprendizado dos pequenos

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Fonte:

Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia
On-line version ISSN 1982-0232
Rev. soc. bras. fonoaudiol. vol.14 no.1 São Paulo  2009

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Até o início da década de 80 a educação infantil era atrelada à questão do cuidado apenas. Nesta época era muito comum professoras virarem babás e babás virarem professoras. Mas a mudança na concepção da educação dos pequenos trouxe benefícios para ambas as profissões. Tanto as babás como as professoras do ensino infantil se profissionalizaram, e hoje contamos com um serviço qualificado em ambas as áreas.

Mas onde queremos chegar, é muito comum pais e mães terem dúvidas sobre o papel da babá na educação das crianças. É importante lembrar que o contato com a profissional nos primeiros anos de vida é de uma relação bem próxima e dotada de certa dependência. Considerando isso, temos que ter em mente que os pequenos irão crescer com várias referências ao seu redor, e é aqui o segredo para pais e babás educarem as crianças da melhor forma possível.

De acordo com Roberta Palermo, terapeuta de família e escritora do livro Mãe/Babá: Manual de Instruções (Summus Editorial), a babá deverá orientar a criança de acordo com os princípios da família. Para os pais que ficam mais ausentes por conta dos compromissos profissionais, é fundamental que, no período de adaptação da babá, os responsáveis ensinem para a profissional seus valores, estilo de vida, regras, limites e toda a rotina da casa para que tudo e todos estejam conectados e abertos ao diálogo, e lembre-se qualquer relacionamento precisa ser cuidado dia a dia.

Em relação especificamente a educação dos pequenos, todas as pessoas em sua volta servirão de referência para assimilar, compreender, testar suas habilidades e imitar atitudes. Os adultos, independente de quem for, são o ponto de conexão mais próximo com a sociedade. Então é necessário deixar bem alinhado que todos serão importantes no processo ensino aprendizado, e a babá por sua vez, deverá ter a consciência que sua ajuda será fundamental, pois desde uma brincadeira lúdica a uma contação de história, tudo fará parte do desenvolvimento cognitivo dos pequenos.

Seguem algumas dicas para ajudar os pais em relação ao papel da babá:

Crie uma agenda diária ou semanal com a babá. Fizemos uma pesquisa com algumas mães, e produzimos um modelo de agenda diária, que contempla os aspectos mais importantes da rotina da criança, e as atividades que envolvem a babá.

É interessante que tanto o pai quanto a mãe participem de algumas rotinas da criança. Mesmo trabalhando fora e tendo o dia bastante agitado, podem ficar responsáveis pelo banho da criança, por ofertar a refeição ou auxiliar na lição de casa, sempre mantendo as regras estipuladas quando não estão em casa. A família, mesmo com auxílio de pessoas contratadas ou de familiares, é quem por meio de cuidados e atenção cria as condições para a formação do caráter da criança, permitindo-a a fazer as melhores escolhas na vida.

O levar e trazer da escola, também é uma ótima oportunidade de aprimorar os laços afetivos, porém sabemos que nem sempre isso é possível. No caso de crianças que utilizam o transporte escolar, os pais podem fazer a entrega da criança, passando um tempo maior em família e acompanhando o dia a dia da criança.

Crie uma relação de confiança, respeito e amizade com professores e demais equipes da escola, o bom relacionamento ajudará todos a sentirem seguros e tranquilos em relação ao desempenho escolar.

Participe das reuniões, festas e eventos escolares, os pais demonstrando-se ativos neste processo tornam-se uma referência para a criança.

O primeiro ano escolar será de muito aprendizado, principalmente para os pais de primeira viagem, mas a transparência nas regras e na comunicação com todos os envolvidos é o caminho para os bons resultados. O papel da babá será fundamental na transmissão dos valores da família e educação das crianças, impactando positivamente em como elas devem conviver em sociedade.

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Fonte: guiame.com.br

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A obesidade infantil entre outras doenças ligadas alimentação, devem ser prevenidas desde a concepção do bebê. Estudos mostram que gestantes que possuem uma rotina de alimentação saudável correm menos riscos de ter hipertensão, diabetes e outras doenças durante a gravidez e, ajudam a diminuir fatores que contribuem com a obesidade infantil.

Hábitos de alimentação saudável incluindo o consumo regular de frutas e legumes, é essencial para o desenvolvimento das crianças. Em entrevista ao site pediatraorienta.org.br, Prof. Dr. Rubens Feferbaum, pediatra e nutrologo, reforça que uma alimentação apropriada contribui para saúde física e mental dos pequenos.

O aminoácido triptofano, precursor da serotonina, responsável pelo bem-estar físico e mental pode ser encontrado em alimentos como:  peixes, ovos, nozes, castanhas, leguminosas (feijão azuki, lentilha, soja), semente de abóbora, linhaça, aveia, arroz integral e queijo tofu.

Outro fator de extrema importância ligado diretamente a alimentação saudável, e muito falado durante a pandemia, é o aumento da imunidade. Em entrevista ao site uol.com.br/vivabem, Dr. Ingvar Ludwig, infectologista da Beneficência Portuguesa de São Paulo, explica: “o sistema imune tem que estar fortalecido para combater o vírus, por isso é fundamental manter uma alimentação saudável e balanceada, que supra todas as necessidades do corpo no momento, para evitar a evolução da infecção para formas mais graves da doença e diminuir a letalidade do vírus”.

Existem alimentos que reforçam nossa saúde de forma geral e, em consequência, a imunidade, como: frutas, verduras, legumes, cereais integrais e sementes.

Por onde começar?

A Organização Mundial da Saúde orienta, o leite materno deve ser o alimento exclusivo até os seis meses de vida, pois possui anticorpos e elementos essenciais à saúde do bebê.  Após os seis meses, deve-se oferecer uma alimentação complementar, inserindo papas de legumes e frutas, e gradativamente alimentos mais consistentes, até a criança participar do cardápio familiar.

O que você deve evitar

O Guia Alimentar para Crianças Brasileiras Menores de 2 anos, produzido pelo Ministério da Saúde com objetivo de incentivar, apoiar, proteger e promover a saúde e a segurança alimentar e nutricional da população menor de 2 anos de idade, sugere aos pais:

• Ofereça água natural ao invés de sucos, refrigerantes e outras bebida açucaradas.
• Não ofereça preparações ou produtos que contenham açúcar
• Não ofereça alimentos industrializados e ultraprocessados

O que você deve fazer

O Guia Alimentar para Crianças Brasileiras Menores de 2 Anos, traz recomendações e informações sobre como alimentar a criança para promover seu crescimento, desenvolvimento e favorecer sua saúde. Separamos abaixo algumas orientações:

• Cozinhar a mesma comida para a criança e para a família.
• Zelar para que a hora da alimentação da criança seja um momento de experiências positivas, aprendizado e afeto junto da família.
• Prestar atenção aos sinais de fome e saciedade da criança e conversar com ela durante a refeição.
• Cuidar da higiene em todas as etapas da alimentação da criança e da família.
• Oferecer à criança alimentação adequada e saudável também fora de casa.
• Proteger a criança da publicidade de alimentos.

Ter uma rotina alimentar saudável é essencial para o desenvolvimento integral das crianças, especialmente nos primeiros anos de vida, que são decisivos para o crescimento e a formação de hábitos. Crie oportunidades para que seus filhos recebam uma alimentação variada, nutritiva e saudável.

Leia também em nosso blog: A importância dos pais para hábitos saudáveis

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